В конце июля после окончания ознакомительной практики студенты 1 и 2 курсов Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II ушли на каникулы. Но это не самое интересное в их студенческой жизни…
Любой студент подтвердит: первая стажировка - это всегда очень волнительно. «Реальное» знакомство с будущей профессией, возможность поучиться у профессионалов и будущих коллег, и в итоге сделать первые выводы – «а правильно ли я выбрал специальность?»
Сегодня в вузе увеличено время для получения практических навыков на производстве. Такие изменения в учебной программе произошли после того, как в 2023 году университет приступил к реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего инженерного образования. Теперь учебно-ознакомительная и учебно-технологическая практики после окончания 1 и 2 курсов вместе занимают не менее 12 недель. А всего на практику отведено до 50 недель (на весь период обучения). Это позволяет к моменту выпуска в полной мере сформировать у ребят необходимый набор не менее 8 профессиональных компетенций и 2 рабочих профессий.
У горняков-первокурсников первая учебно-ознакомительная практика длилась 5 недель, по программе «Летняя школа. Моя специальность». Что она из себя представляет? Это выезды на предприятия, расположенные на территории России и Беларуси, лекции ведущих специалистов с производств, выполнение кейсов по специальности.
Ранее практики, по сути, являлись простыми экскурсиями на производство. Сегодня старейший технический вуз заключает с компаниями договоры академического партнерства. Сейчас в этом списке беспрецедентное количество промышленных предприятий - более 300. Это гиганты индустрии, промышленные предприятия и предприятия городского хозяйства, академические и научно-исследовательские институты, камнерезные мастерские и камнеобрабатывающие заводы, огромные горно-обогатительные комбинаты и IT- площадки. Таким образом, учебная практика выступает важным связующим звеном между теоретическим обучением и реальным производством.
В этом году первокурсники отправились на предприятия Петербурга, Ленинградской области, Екатеринбурга, Челябинской области, Мурманской области, Карелии, республики Беларусь.
- География в этом году более, чем обширна, а сами программы посещения компаний качественно и детально проработаны. В этом немалая заслуга самих предприятий, активно взаимодействующих с кафедрой практических навыков и опыта через производственных наставников из числа своих сотрудников, - уточняет Сергей Лавренко, заведующий кафедрой практических навыков и опыта Горного университета.
Под руководством действующих профессионалов будущие инженеры знакомились с устройством компаний, принципами работы оборудования, решали реальные задачи, с которыми им придется столкнуться в будущем.
Студенты специальности «Наземные транспортно-технологические средства» изучали работу Технического центра «Восток», который занимается ремонтом и обслуживанием большегрузной техники. На предприятии ребята ознакомились с полным циклом работ. По их признанию, самое интересное было спуститься в смотровую яму и увидеть полное устройство грузовой машины.
На стажировке в Камнерезном доме Антонова на Урале студенты кафедры материаловедения и технологии художественных изделий прошли полный цикл изготовления ювелирных и поделочных изделий, состоявший из добычи материала, разработки композиционного решения, технологии грубой и чистовой обработки камня и металла.
На предприятиях ОАО «РЖД» горняки стали участниками процессов от разработки и проектирования железных дорог до управления и диспетчеризации движения скоростных поездов «Сапсан». Особое внимание было уделено ремонту и обслуживанию подвижного состава. Ребятам показали средства диагностики, находящиеся в ведении РЦДМ на Октябрьской железной дороге: беспилотные летательные аппараты, дефектоскопные и путеизмерительные вагоны, высокотехнологичные диагностические комплексы, способные снимать более ста параметров при проезде по железной дороге.
В Беларуси первокурсники-экономисты и технологи прошли ознакомительную практику на БЕЛАЗе, Кузнечном заводе тяжелых штамповок, предприятии «Этон» и «Нафтан», Минском тракторном заводе.
- По итогам практики студенты или убедились в правильности выбора специальности, или же приняли решение о ее смене. Пилотный проект и один из его механизмов,- «ядро образования» это позволяет, - напомнил Алексей Маховиков, директор Института базового инженерного образования.
У второкурсников практика на предприятиях длилась 8 недель. В течение этого времени они также набирались опыта, оттачивали навыки работы в команде, решали реальные производственные задачи. Но основной задачей для них было уже освоение двух дополнительных профессиональных компетенций и одной рабочей профессии.
Студенты специальности «Взрывное дело» под руководством специалистов АО «ЭВОБЛАСТ РУС» (Кировск, Мурманская область) осваивали профессию «Помощник взрывника» («Горнорабочий 3 разряда»), получая практические навыки на современных производственных мощностях карьеров «Коашва» и «Ньюркпакх». По итогам аттестации каждому практиканту выдали «Единую книжку взрывника», которая подтверждает их профессиональную пригодность к производству взрывных работ на открытых горных разработках.
В цехах БЕЛАЗа студенты проходили практический этап по профессии «Токарь 2 разряда». На Минском тракторном заводе юноши получали навыки кузнеца-штамповщика, а девушки - контролера в литейном производстве.
В компаниях-партнерах вуза ГУП «ТЭК СПб» и ИНТРА, под руководством мастеров производственного обучения ребята осваивали профессию оператора котельной и монтажника технологических трубопроводов.
На Учебно-научной буровой базе «Саблино» учащиеся строительного факультета получили удостоверение «Бетонщик 3 разряда».
На геологическом полигоне «Куйбышево» в Крыму молодые люди осваивали профессии «рабочего-геолога второго разряда» и «рабочего-геофизика второго разряда».
Аналогичная практика шла и на других площадках Горного - геодезической «Кузьмолово» и гидрогеологической «Кавголово».
Студенты, успешно завершившие обучение и сдавшие квалификационный экзамен получали свидетельства, подтверждающее их уровень знаний. Этот документ зарегистрирован в Федеральном реестре документов об образовании.
Финишной ленточкой стал итоговый экзамен по специальности, его ребята сдали на этой неделе, подтвердив необходимый уровень знаний, который они получили за два года обучения.
Летние студенческие практики – одно из самых ярких событий в жизни. Это подтверждают отзывы самих ребят, которые только-только вернулись «с полей».
- В этом учебном году, для меня, практика кардинально отличалась от предыдущего года. Она проходила в учебном центре АО «ТЭК СПб». Было очень интересно узнавать нюансы оборудования и их применение в системе теплоснабжения. Производственная практика на предприятии оказалась не менее интересной. Нам много рассказали об оборудовании, правилах эксплуатации и особенностях котельных. Также нам давали небольшую работу, замена катионита в фильтрах химической подготовки воды. Позволили залезть и помочь подготовить деаэратор к эксплуатации, очистив его от коррозии. В конце недели, при подписании дневника, поступило предложение придти к ним на работу в котельную. Если позволит время и расписание на следующий учебный год, то обязательно соглашусь», - рассказывает Игорь Букин.
- Летняя практика стала для нас отличной возможностью погрузиться в профессию и увидеть работу нефтегазовой отрасли изнутри. Мы посетили ключевые объекты – компрессорные и газораспределительные станции, нефтебазы и завод СПГ, изучили устройство трубопроводных систем и принципы их эксплуатации. Благодаря наставникам мы не только разобрались в технологических процессах, но и смогли оценить перспективы будущей работы в этой сфере. Впечатления – на твердую 10 из 10, Это был ценный опыт, - делится Олег Шапошник, который выезжал со своей группой на компрессорную станцию Елизаветинская (Трансгаз).
А как сами компании оценивают новый подход Горного университета к организации производственных практик и насколько он востребован предприятиями?
– Практическое применение знаний уже во время обучения может значительно поднять уровень компетенции молодых специалистов. Возможность окунуться в рабочую атмосферу, узнать все нюансы будущей профессии изнутри позволит решить одну из серьезных проблем — отстраненность выпускника вуза от предприятия и реального производственного процесса, - рассказал генеральный директор КИНЕФ Вадим Сомов.
Мнение директора по персоналу АО «Полиметалл УК» Татьяны Желтовской практически зеркально:
- Мы с удовольствием участвуем в пилотном проекте, который делает ставку на практическую подготовку студентов. Увеличение сроков практики даёт возможность студентам не просто мельком познакомиться с предприятием, а вникнуть в процессы, попробовать себя в деле, почувствовать вайб [атмосферу] реального производства. Это бесценный опыт, который невозможно в полной мере получить в учебной аудитории.
Наши студенты – полноправные участники производственной команды. С первого дня за студентом закрепляется наставник – опытный сотрудник, который помогает влиться в команду, отвечает на вопросы, подсказывает, как не упустить важное. Мы даём студентам возможность попробовать себя на разных позициях, в смежных профессиях. Иногда ребята даже открывают для себя что-то новое и меняют профессиональный вектор.
В том, что важно увеличивать продолжительность производственных практик, согласен с коллегами Сергей Густов, генеральный директор ООО «Газпром межрегионгаз», выпускник Горного университета.
- Чем лучше стажировка на предприятии готовит выпускников к реальным условиям труда, тем быстрее они потом адаптируются на производстве. И в целом будут более конкурентоспособны при трудоустройстве. Поэтому практическую подготовку студентов, безусловно, нужно усиливать. Например, в компаниях Группы «Газпром межрегионгаз», она, на данный момент, занимает в среднем от двух недель до двух месяцев. За это время студенты могут ознакомиться с производственным процессом и получить первоначальные навыки работы на предприятии.
