Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II и Тайюаньский технологический университет (TYUT) подписали соглашение о создании совместного Российско-Китайского минерально-сырьевого института. Это один из наиболее весомых примеров образовательного сотрудничества двух стран, который демонстрирует долгожданный переход от большого количества реализуемых межвузовских проектов к качеству.
В документе отражены цели и задачи, организационная структура и режим функционирования организации.
Примечателен контекст открытия вуза. Весной 2026-ого президент России Владимир Путин и китайский лидер Си Цзиньпин дали старт двум перекрестным Годам образования в РФ и Китае. Основные направления объявленной программы: расширение академической мобильности, проведение совместных научных исследований, организация образовательных конференций, изучение русского и китайского языков.
Также в текущем году отмечается 25-летие Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Россией и Китаем - документа, в котором отражены основные принципы и направления двустороннего взаимодействия, в том числе намерения развивать сотрудничество в научно-технической области. В мае по обоюдному решению президентов этот договор был продлён ещё на пять лет.
Решение о создании совместного института не было спонтанным – ему предстоял долгий процесс поиска подходящего партнера, выстраивание диалога и согласование на высшем уровне.
Отношения петербургского и тайюаньского университетов начинались с «летних школ» для студентов. В настоящее время сотрудничество уверенно вышло за рамки типовых образовательных программ и включает организацию регулярных стажировок для преподавателей и аспирантов, направленных на обоюдное изучение опыта по развитию профессиональных и научно-педагогических компетенций, полноценное знакомство с работой профильных предприятий, создание двухсторонних научных групп.
«Сегодня мы даем старт серьёзному и важному проекту, который благодаря адаптации наших образовательных моделей друг к другу и разработке единого подхода позволит повысить качество подготовки инженерного корпуса обоих государств. Современные производственные вызовы требуют нового специалиста, менее теоретика, больше практика, что делает нашу инициативу приоритетной. На фоне текущих геополитических вызовов Россия и Китай должны действовать более сплочённо и интенсивно - развивать экономические связи, усиливать техногенные проекты цивилизации, реализовывать совместные инициативы в области образования», - подчеркнул ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко.
«Оглядываясь на 11-летнюю истории нашего сотрудничества, я хочу сказать, что на пути к совместному институту мы прошли важные этапы, которые заложили прочный фундамент для сегодняшней работы. Каждый визит, каждый обмен стоят перед глазами, словно произошли только вчера. Это Международный научно-практический диалог по определению методологических подходов в области аспирантуры «Шаг в науку», для работы в котором 30 молодых ученых TYIT приехали в Россию. Участие делегации Горного университета в церемонии открытия нового учебного года в Тайюане в сентябре 2025 года. Регулярные «летние школы», стажировки, конференции. Настоящее подписание соглашения о создании нового института – это не только логичное продолжение нашего официального сотрудничества, но и яркое воплощение глубокого взаимоуважения добрых друзей», - отметил ректор Тайюаньского технологического университета Сунь Хунбинь.
«Сегодня функционируют множество совместных образовательных структур и учреждений, но все они без исключения фактически работают по односторонней модели на территории Китая. Соответственно туда направляются преподаватели, материалы для работы, оборудование. Возникает резонный вопрос: зачем это нам? Говорить в таком контексте о равноправном участии достаточно сложно. Поэтому мы были нацелены именно на разработку зеркального подхода, который был бы одинаково интересен и в равной степени полезен каждой из сторон. В результате совместно с TYUT мы утвердили инновационную модель сотрудничества, предполагающую создание минерально-сырьевого института с двумя кампусами на территории России и Китая. В этом варианте китайские коллеги помогают нам готовить наших специалистов, а мы аналогично в КНР помогаем им», - рассказал проректор по международной деятельности Евгений Любин.
Согласно договоренности первые два года из шести лет обучения студенты проводят у себя в родном университете, изучая второй язык в Китае— русский, в России— китайский. Далее происходит академический обмен на два года, соответственно, студенты TYUT приезжают в Петербург и продолжают обучение на русском, а молодые люди из России едут в Тайюань, где учатся на китайском языке. После возвращения на родину они дописывают выпускную работу и получают сразу два диплома.
Первый прием на обучение в Российско-Китайский минерально-сырьевой институт ожидается летом 2027 года. Ежегодно будет осуществляться набор до 125 человек. Общее число обучающихся - до 750 студентов. Исходя из принципов взаимной выгоды и максимального использования академических преимуществ обеих стороны, вузы договорились о реализации таких направлений, как «Горные работы», «Безопасность технологических процессов и производств», «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов». Но принципиальное значение будет иметь именно специализированная подготовка каждого будущего инженера, в сугубо конкретной области применения его знаний. Базовые вещи Пилотного проекта – «Ядро образования» с изучением в первые два года общетехнических и специализированных дисциплин, а также максимально масштабная производственная практика станут базой нового вуза.
Востребованность профиля нового учебного заведения не вызывает сомнений. Фактор эффективного минерально-сырьевого комплекса имеет для России и Китая первостепенное значение. Взаимоотношения Москвы и Пекина в минерально-сырьевом комплексе строятся на обмене технологий и оборудования, научно-техническом сотрудничестве в области геологии, добыче и переработке полезных ископаемых, разработке стандартов работ. Страны реализуют ряд совместных сырьевых проектов, среди которых – «Ямал СПГ», «Сила Сибири», «Разрезуголь», разработка Кызыл-Таштыгского месторождения в Республике Тыва.
При этом максимально продуктивной работе мешает тот факт, что специалисты говорят на разных языках, не знают оборудования, технологических нюансов и менталитета коллег. Необходимы инженеры с международным мышлением.
«Надо признать, что сегодня Китай на мировом рынке лидирует в целом ряде отраслей, например, машиностроении, робототехники, ИИ, электроники. Нам нужно иметь возможность дать студентам понимание передовых технологий. Санкт-Петербургский горный университет в рамках пилотного проекта готовит инженерные кадры для Российской Федерации. Создаваемый Институт позволит им расширить свой профессиональный кругозор: получить помимо взаимодействия с отечественными компаниями зарубежный опыт китайской экономики, изучить промышленность Поднебесной изнутри», - отметил проректор по международной деятельности Евгений Любин.
Ректор Владимир Литвиненко отметил значительную роль Тайюаньского технологического университета в освоении минерально-сырьевого комплекса Поднебесной и перечислил ключевые направления деятельности Горного:
«Санкт-Петербургский горный университет в рамках президентского пилотного проекта модернизирует высшее инженерное образование с усилением практической части учебного процесса. В рамках научной работы вуз ведет фундаментальные исследования, связанные с изучением нижних нефтегазоносных горизонтов, и в соответствии с данной задачей занимается бурением двух скважин в основных нефтегазовых провинциях России. Концепция исследования и использования глубинных резервов недр в непосредственных интересах экономики, начиная со всемирно известной первой сверхглубокой Кольской скважины, формировалась в стенах нашего университета. Не менее важные работы идут по бурению скважин в леднике в Антарктиде на станциях Восток и Прогресс».