В пятницу, первого августа в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II состоялась церемония закрытия летних школ, организованных совместно с Международным центром компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО. С мая их участники проходили образовательные курсы, специально разработанные преподавателями старейшего технического вуза. Каждая «смена» длилась две недели.
В торжественной обстановке выпускников поздравили с успешным окончанием обучения, вручили сертификаты. Этот документ подтверждает приобретенные профессиональные навыки, и является весомым дополнением к основному образованию, повышает конкурентоспособность на рынке труда.
В 2025 году участниками краткосрочных международных образовательных программ стали юноши и девушки из Китая, Индии, Боливии, Беларуси и России.
"Современное горное производство", "Современные тренды нефтегазовой отрасли", "Энергоэффективность и устойчивая энергетика", "Нефтегазовая геология", "Менеджмент в минерально-сырьевом комплексе", "Современные конструктивные материалы", "Интеллектуальные системы управления", "Цифровое горное производство" - в общей сложности ребята могли выбрать любое из 11 направлений. Занятия для иностранцев велись на английском языке.
Традиционно самое большое количество заявок приходит на направление «Современные горные технологии». Не исключением стал и 2025 год – более 100 человек прошли обучение в этой международной школе.
- Желающих было еще больше. Только Китайский университет горного дела и технологий направил более 150 заявок. Но с целью сохранения качества обучения, группы формируются небольшими, состоящими из 10-12 человек. Не поступившие участники были зарегистрированы на следующий поток, который планируется осенью, - уточняет Валерия Старшая, ведущий специалист Центра «Юнеско».
Еще одним сверхпопулярным направлением стала школа «Современные тренды нефтегазовой отрасли». В этом году сюда записались студенты из двух университетов Индии.
Также в топ попали программы «Цифровое горное производство» и «Энергоэффективность и устойчивая энергетика». Их изучали индийские и белорусские студенты.
- Эти программы всегда собирают большое количество положительных отзывов за счет высокой доли практической составляющей и подходу к системе оценки знаний, который дает возможность студентам разработать собственные технологические решения проблем обеспечения надежности и безопасности горной промышленности, - говорит Валерия Старшая.
Программа «Менеджмент в минерально-сырьевом секторе» также пользуется повышенным спросом, как среди студентов экономических специальностей, так и среди «горняков» и «нефтяников». Она направлена на получение дополнительных навыков в области управления горной компанией, человеческими ресурсами, делопроизводства, оценки и управления рисками проектов в минерально-сырьевом комплексе. В этом году данную программу прошли ребята из Боливии и Индии.
В учебные планы краткосрочных международных образовательных программ входили лекции, мастер-классы, кейс-турниры, занятия на тренажёрах-симуляторах, знакомство с работой научных центров.
И конечно, были выезды на реальные производственные площадки. В списке предприятий, посещаемых стажерами Летних школ, более 16 локаций, среди них военизированная горноспасательная часть, полигон "Умный труд" в ГАСУ, университет МЧС, завод "Петросталь", "Кировский завод", компания "Силовые Машины", "Балтийская Промышленная Компания", "Метрострой", Гавриловское месторождение. Все молодые люди посещали учебно-научную базу Горного университета в Саблино.
Борис Льянос приехал из Боливии, он работает в отделении последипломного образования Университета Сан-Андрес в городе Ла-Пас, занимается организацией защиты докторских степеней. На летних школах в сферу его интересов входило в первую очередь получение знаний об инновационных методах преподавания.
- В Санкт-Петербургском горном университете меня впечатлило сочетание основательного теоретического обучения и практических занятий, использование передовых технологий, что значительно расширяет возможности обучения, делает сложные концепции более доступными и увлекательными. Отдельно хочу отметить гостеприимство и вовлеченность принимающей стороны. Меня и мою команду тепло встретили, что позволило нам чувствовать себя комфортно, - отметил Борис Льянос.
Лю Сигэ, доцент Колледжа ресурсов и гражданского строительства Северо-восточного университета (Шеньян, провинция Ляонин) прошел курс «Интеллектуальные системы управления», где изучал процессы обработки данных, анализ решений, полученных с помощью аппарата машинного обучения и использования нейросетей.
- Здорово, что вашем вузе организовывают очень много экспериментов по виртуальному моделированию. Студенты проходят практику перед началом работы в полевых условиях, что, безусловно, помогает обеспечить безопасность, и узнать, что является самым сложным во время реального производства, а что следует решить путем проведения исследований, - говорит Лю Сигэ.
Подытоживая полученные в течение двух учебных недель знания, Лю Сигэ выделяет для себя два основных аспекта.
- Во-первых, это лучшее понимание основ управления. Ранее я знал слово “PID” [пропорционально-интегрально-дифференцирующий регулятор, который анализирует данные на основе математической модели] только из учебников. После изучения соответствующей теории и отработки практических примеров, будущие лабораторные занятия станут менее запутанными. Во-вторых, это создание надежной базы данных для последующего написания статей. Это дает мне преимущество, не придется изучать все с нуля, - говорит Лю Сигэ.
Формат Летних школ – это удачная комбинация образования и отдыха. Поэтому собеседники «Форпоста» поделились личными впечатлениями от города, по праву считающегося одним из самых красивых в мире.
- Петербург это увлекательное сочетание величественных зданий и бурной студенческой жизни — совершенно не то, что я ожидал увидеть до приезда в Россию. Великолепные дворцы, старинные церкви и даже станции метро радуют глаз. Меня очень удивил русский менталитет. Поначалу люди казались очень серьезными, даже холодными, они редко улыбаются на публике. Но только до тех пор, пока не узнаешь их поближе. И оказывается, что они дружелюбные и душевные, - вспоминает Лю Сигэ.
- Архитектура Санкт-Петербурга поражает воображение. При этом безопасности уделяется большое внимание, что становится все более редким явлением в мире. В том числе и благодаря этому я решился на такое долгое путешествие со своей командой, - добавляет Борис Льянос.
Проект Летних школ реализуется в Санкт-Петербургском горном университете с 2018 года. За это время в них приняли участие более 4000 человек из 35 стран, включая Кубу, Вьетнам, Германию, Азербайджан, Гану, Боливию.
Материал подготовлен при содействии Международного центра компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО