Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II провел научно-практическую конференцию «Формирование корпуса горных инженеров: исторический опыт и современные вызовы» в память о профессоре Борисе Борисовиче Кудряшове. Ученый заложил основы антарктических исследований университета, внес огромный вклад в теорию и практику технологий бурения. Юбилей со дня рождения Кудряшова (95-летие) стал поводом к острому и предметному разговору об ответственности инженеров перед своей профессией и обществом.
В феврале, как известно, вышел президентский указ о создании на базе Санкт-Петербургского горного университета Национального центра кадрового и научного обеспечения минерально-сырьевого комплекса «Корпус горных инженеров». Докладчики конференции неоднократно обращались к этому документу: сегодня критически важно максимально использовать предоставленную президентом страны возможность вывести инженерную науку и образование на качественно новый уровень, чтобы огромный потенциал недр работал с максимальной отдачей.
Будущее отрасли вызывает тревогу. По словам члена общественного совета при Минэнерго РФ Кирилла Молодцова, выпуск инженеров для топливно-энергетического комплекса не закрывает текущей потребности. Кадровый дефицит к 2029 году оценивается в 300 тысяч специалистов. Кроме того низка доля профильного трудоустройства: несмотря на запрос отрасли инженеры перетекают в ИТ, ритейл, финансы и другие сферы. И наконец, главная проблема – вузы, как правило, не дают студентам тех знаний и компетенций, которые нужны экономике. Большинство университетов все еще оторваны от практики, приборная база устарела, обучение ведется на программном продукте вчерашнего дня.
«Без практики ни один студент никакого интереса для отрасли не представляет. Нужны люди с особой ментальностью, мотивацией, стремлением к научному поиску, желанием учиться всю жизнь», – обратился к присутствующим на конференции студентам и школьникам Кирилл Молодцов.
Обеспеченность экономически эффективными запасами по ряду стратегических видов полезных ископаемых не превышает 25 лет. Если по газу, меди, никелю, железной руде прогноз достаточно оптимистичен, то воспроизводство запасов нефти, золота, свинца, цинка недостаточно. Еще хуже ситуация с ураном, марганцем, хромом, литием, бокситами, редкоземельными металлами и графитом.
Стране нужна качественная геологоразведка и эффективные технологии добычи и переработки. Молодцов отметил, что объем трудноизвлекаемой нефти вырос уже до 50%, и это запрос к науке и госрегулированию:
«Регулирующие документы в минерально-сырьевом комплексе – Энергетическая стратегия 2050 и Стратегия развития минерально-сырьевой базы РФ до 2035 года – во многом не увязаны между собой, и не всегда на практике являются руководством к действию. Такое впечатление, что их принимают и тут же забывают.
Я видел, как бился ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко, чтобы указ о «Корпусе горных инженеров» состоялся. И вижу, что оппоненты указа пытаются маркировать его, как возврат к прошлому. Ничего подобного. Горный университет – альма-матер инженерной мысли в России, развивая свою образовательную модель, ведет страну к процветанию в будущем».
О корнях отечественного инженерного корпуса говорил доцент кафедры истории Санкт-Петербургского горного университета Антон Мокеев. Он обозначил связь трех основ образования, которые были заложены в устав Института корпуса горных инженеров еще в 1834 году в рамках образовательной реформы Николая I. Речь идет о фундаментальной базе обучения с построением логических связей между дисциплинами, важности воспитательной составляющей образования и связи теории с практикой (к родителям на летние каникулы тогда отпускали только воспитанников младших классов, остальные осваивали мастерство на рудниках и фабриках по всей империи). Все перечисленное, судя по сегодняшним опросам работодателей, относится к числу главных приоритетов подготовки кадров для минерально-сырьевого комплекса.
И снова о науке. Антон Мокеев привел слова Бориса Кудряшова, сказанные в конце 1990-х годов, когда были временно остановлены исследовательские работы на подледном озере Восток в Антарктиде. Ученый говорил, что история не простит университету, если изыскания будут прекращены. Во многом благодаря его усилиям в 2012 году исследовательская скважина достигла поверхности озера, появилась технология экологически чистого ледового бурения. Сегодня стране нужен новый подобный прорыв.
Проректор Санкт-Петербургского горного университета по научной работе Олег Прищепа дал характеристику научных школ вуза. Среди них три новых: «Глубинная метагеология», «Плазменные нанотехнологии и плазменная энергетика», «Экономика минеральных ресурсов и управление недропользованием». Кроме того, многие исследовательские направления имеют хороший задел, чтобы оформиться в научные школы. В частности, геодинамическая безопасность, комплексная переработка сырья цветных, благородных и редких металлов, геофизические исследования закрытых территорий и акваторий, комплексное обогащение минерального сырья.
Олег Прищепа отметил, что большой проблемой для России является отсутствие механизмов внедрения научных достижений. Если по изобретательской активности (патенты) страна находится на 8 месте в мире, то в области технологических инноваций – на 59-м. Для исправления ситуации необходимо встречное движение от промышленности, качественное государственное регулирование и возможность экспертного сопровождения внедренческой деятельности со стороны науки. Возможности для этого дает указ о «Корпусе горных инженеров», и их нужно использовать.
Философскую рамку дискуссии взял на себя Владимир Борзенков, гендиректор Международного центра компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО (Центр является соорганизатором встречи). Одной из важнейших задач организации является продвижение новой отечественной модели инженерного образования за рубежом. Докладчик говорил о концепции техногенной цивилизации, предложенной отечественным ученым Вячеславом Стёпиным. На протяжении нескольких последних столетий в мире сложилась весьма продвинутая в техническом отношении, но достаточно хрупкая система, ориентированная на постоянное «преобразование мира и самого человека». Первое зачастую развивается быстрее: осознание не поспевает за техникой. Поэтому в мире так возросла роль качественного образования. Инженерная картина мира, подкрепленная гуманитарным знанием, должна быть взята на вооружение обществом, чтобы воспитать профессионалов с широким мировоззрением, которые только и могут вывести страну на траекторию процветания.
«Меня всегда поражала широта знаний Бориса Кудряшова. Он блестяще владел не только своей научной дисциплиной и смежными, но и имел энциклопедические знания во многих других областях, половину «Евгения Онегина» мог прочесть наизусть, знал все крупные литературные новинки. Такие люди заложили фундамент, на котором мы строим будущее», – сказал Владимир Борзенков.
Во второй части конференции прозвучали доклады о концепции гуманитаризации высшего инженерного образования, о русском языке, как инструменте образовательной, научной и производственной коммуникации, о значении базовых школьных знаний в подготовке качественных инженеров, о роли личности и государства в формировании Корпуса горных инженеров.
Прямые продолжатели деятельности Бориса Кудряшова – заведующий кафедрой бурения скважин Горного Михаил Двойников и научный руководитель лаборатории технологии и техники бурения скважин в условиях станции Восток Алексей Большунов – рассказали о текущем развитии научных разработок в своей области.
Ученики и коллеги Кудряшова поделились воспоминаниями о выдающемся ученом, был показан подготовленный Горным университетом фильм о Борисе Борисовиче, состоялась премьерное исполнение посвященной ему песни на стихи Льва Горшкова. Конференция завершилась возложением цветов к могиле ученого на Смоленском кладбище.
