Центр ЮНЕСКО

Почему перед молодыми учеными в КНР и России стоят принципиально разные задачи? Что привело Поднебесную к технологическому лидерству, а первый инженерный вуз России – к топовым местам в международных образовательных рентингах? Какие научные направления интересуют сегодня кандидатов наук в обеих странах?

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II с 6 по 10 апреля пройдет 21-я всероссийская конференция-конкурс проектов «Актуальные проблемы недропользования». Одним из организаторов является Международный Центр компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО, созданный на базе Горного университета. Это та площадка, где студенты, аспиранты и молодые специалисты могут продемонстрировать свои научные разработки, выступить перед экспертами, получить обратную связь от ведущих ученых, обменяться опытом с единомышленниками.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II стартовал Международный научно-практический диалог по определению методологических подходов в области аспирантуры «Шаг в науку». Для участия в дискуссии и обмена опытом в Россию приехало 30 молодых ученых из Тайюаньского технологического университета – одного из главных партнеров Горного среди инженерных вузов Китайской народной республики.

Участники Международной программы «Управление объектами недропользования» Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II прошли интерактивный курс под руководством экс-министра иностранных дел Австрии Карин Кнайсль. Это позволило им получить беспристрастную оценку перспектив развития Африканского континента от известного дипломата, эксперта в области международных отношений и мировой экономики, руководителя Геополитической обсерватории по ключевым проблемам России (G.O.R.K.I.) СПбГУ.

Намибия – страна на юго-западе Африки с населением около 3 миллионов человек – в последние годы превратилась в одну из самых привлекательных точек на инвестиционной карте континента. Обладая ВВП порядка 30 миллиардов долларов и подушевым доходом около 11 тысяч долларов, страна демонстрирует устойчивый экономический рост, во многом благодаря богатейшим запасам полезных ископаемых.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II стартовала программа краткосрочных стажировок «Международная инженерная практика 2026», которые состоятся в формате «летних школ» на базе зарубежных вузов-партнеров. Студенты, прошедшие конкурсный отбор, смогут погрузиться в академическую и научную среду Китая, Индии, Ирана и стран Латинской Америки. Полученный опыт в перспективе станет для них весомым конкурентным преимуществом при карьерном старте в минерально-сырьевом секторе.

Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II подписал договор о международном сотрудничестве с одним из самых престижных университетов Индии – Индийским институтом технологий города Харагпур.

Участники Международной образовательной программы «Управление объектами недропользования» Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II прошли выездную недельную стажировку в городе Альметьевск (Татарстан).

Президент России Владимир Путин подписал закон о ратификации соглашения между Правительством РФ, Организацией Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) и Международным центром компетенций в горнотехническом образовании о возобновлении его статуса под эгидой ЮНЕСКО по 2033 год.

Новогоднее интервью дипломата и политика Карин Кнайсль информагентству «РИА-Новости» в основном было посвящено внешней политике. Однако если бы она сама задавала вопросы – Владимиру Путину на недавней прямой линии – они касались бы двух внутрироссийских тем: образования и недропользования. Кнайсль уже более 2 лет живет в России и приветствует отказ отечественной образовательной системы от постулатов Болонского процесса с его недоученными бакалаврами и оторванными от жизни магистрами: