Горный университет

В этом году дорогу до антарктической станции у Южного полюса можно было, по оценке полярников, назвать стремительной. Всего пять дней и четыре перелета. От Кейптауна на Прогресс первых трех горняков доставил ИЛ-76 компании «Ультима». Перелет шел шесть с половиной часов. Посадочная полоса «Зенит» у Прогресса, находящегося на побережье материка, расчищена на снегу и является единственной в мире, которая в таких условиях принимает большегрузные колесные самолеты.

Старейший технический вуз России уже в 20-й раз проводит на своей площадке Всероссийскую конференцию-конкурс студентов выпускного курса и аспирантов «Актуальные проблемы недропользования». В это году в мероприятии участвуют 360 представителей 78 университетов и промышленных предприятий из 46 регионов страны. Организатором выступил Международный Центр компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО, созданный на базе Горного.

В конкурсе «Студент года 2024» призовые места заняли сразу три студента Горного университета. Линар Мамлеев стал лучшим в номинации «Организатор студенческого самоуправления в общежитиях». Он учится на пятом курсе программы специализированного высшего образования. - Линар, расскажите, почему, на Ваш взгляд, жюри признало лучшей именно Вашу работу?

Комитет по науке и высшей школы Петербурга и Совет ректоров провели традиционный конкурс «Студент года». Имена победителей и лауреатов объявили 28 ноября. Заявки на участие были поданы на 225 студентов города. В этом году в награды в виде именных стипендий получили сразу три представителя вуза. Первые места заняли Иван Сухин и Линар Мамлеев ( по 7 000 рублей). А Елизавета Александрова ( 4 500 ) стала лауреатом. После награждения наш корреспондент пообщался с ребятами и решил рассказать о победителях в каждой номинации отдельно.

НЭС «Академик Федоров» уже вышел в море и в настоящий момент в соответствии с программой работ 70-й Российской антарктической экспедиции двигается в сторону Ледового континента. Но в ожидании отправки ученые Горного университета провели несколько дней в Кейптауне, где совершили геологический выезд на одну из знаковых достопримечательностей всего Африканского континента.

Правительство утвердило комплексный план повышения качества математического и естественнонаучного образования до 2030 года. Предполагается, в частности, ежегодно на 10% увеличивать количество учеников профильных классов по этим предметам, сделать экзамен по физике обязательным при поступлении на инженерные специальности университетов, провести массовое повышение квалификации учителей и увеличить среди них долю молодежи.

«День карьеры» - это встреча студентов и потенциальных работодателей на площадке Многофункционального комплекса вуза. В этом году он проводится во второй раз. Представители более чем пятидесяти российских компаний развернули свои стенды с информацией о востребованности выпускников, возможности прохождения практики на предприятиях, социальных гарантиях, карьерных перспективах. Но, конечно, ничто не могло заменить личного общения.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II прошло очередное заседание Учёного совета. В его рамках состоялась традиционная церемония награждения победителей различных научных конкурсов и спортивных соревнований, торжественное вручение дипломов о присуждении учёной степени, аттестатов профессора и доцента.

Старейший из производственных участков Учебно-экспериментальных мастерских Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II возвращается в строй после ремонта. Вуз, как известно, активно ремонтирует и строит общежития и учебные центры. В масштабах этой работы проведение современной вентиляции, обновление пола и стен в кузнице можно было бы отнести к числу рядовых событий. Однако, объект знаковый.

В Петербурге стартовала Неделя науки и профессионального образования. Установочным событием первого дня стало пленарное заседание, в котором в качестве спикера принял участие ректор Горного университета Владимир Литвиненко. В рамках своего выступления основной проблемой отечественного образования ректор назвал плохую подготовку будущих студентов еще в школе. Единой государственной политики в этой области не существует, как результат – нет целей обучения в школе, а главной задачей становится сдача единого государственного экзамена.