Центр ЮНЕСКО

35 стран, 100 вузов и 465 проектов, посвященных умной энергетике, геологии, инженерии климата, экологии и биоразнообразию, химии будущего, машиностроению и другим перспективным направлениям инженерии. В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II завершился Африканский форум-конкурс молодых ученых «Будущие инженеры мира – основа устойчивого развития».

В рамках Второго Российско-Африканского сырьевого диалога подписано соглашение о создании Представительства Ассоциации Африканских университетов (ААУ) на базе Национального центра кадрового и научного обеспечения минерально-сырьевого комплекса «Корпус горных инженеров». Это важный шаг на пути обмена опытом и знаниями между университетами Африки и России, синхронизации образовательных стандартов и создания практикоориентированных проектов.

Ключевым мероприятием II Российско-африканского сырьевого диалога, проходящего на базе Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II, стала Министерская сессия. Встреча собрала за одним столом более 70 высокопоставленных представителей профильных ведомств, научного и горнопромышленного сообществ России и стран Африканского континента.

Какие инженеры сегодня нужны миру, кто и как будет их готовить, и что сегодня в фокусе внимания молодых исследователей: это и многое другое обсудили на круглом столе в Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II. Он состоялся в рамках Российско-африканского форума молодых ученых и собрал более 500 участников. Это студенты, аспиранты, представители университетов, научных сообществ и общественных организаций из России и африканских государств.

В Санкт-Петербургском Горном университете императрицы Екатерины II завершилась Летняя школа для учащихся Китайского университета горного дела и технологий (CUMT, г. Сюйчжоу) – ведущего профильного вуза Поднебесной. Курс занял две недели и был посвящен современным технологиям горнодобывающей промышленности. В КНР одна из самых востребованных специальностей - «Наука и инженерия безопасности», такие специалисты одинаково хорошо разбираются в технологиях и фундаментальных инженерных науках, и справляются с чрезвычайными ситуациями, будь то авария на шахте или пожар в горных выработках.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II завершились Летние школы для студентов старших курсов Донецкого национального технического университета (ДонНТУ). Подобные краткосрочные образовательные программы проводятся в вузе ежегодно, при содействии с Международным центром компетенций в горнотехническом образовании ЮНЕСКО. По итогам двухнедельного обучения все участники прошли аттестацию и в торжественной обстановке получили сертификаты о прохождении курса.

В Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II приехали 50 старшеклассников из школ Белгородской и Курской областей – участники образовательно-профориентационного проекта Университетские смены. Для вуза это уже второй в этом году поток «временных студентов».

Дефицит инженеров в России составляет до 40%, на новых территориях эта цифра еще больше. Восстановление экономики Донецка и других регионов требует подготовки большого количества квалифицированных кадров. Важную роль в получении новых компетенций играет академический обмен между вузами.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II вручили дипломы первым выпускникам международной образовательной программы MBA «Управление объектами недропользования». Участники проекта — руководители среднего и высшего звена государственных органов, отраслевых компаний, научных и образовательных учреждений минерально-сырьевого комплекса стран Африканского континента.

В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II завершились международные Летние школы. Это уже восьмой сезон в истории проекта, адресованного будущим специалистам минерально‑сырьевого комплекса. Такой формат позволяет органично объединить академические знания, практику реального производства, отдых и знакомство с богатой культурой Северной столицы. Курирует программу Международный центр компетенций под эгидой ЮНЕСКО.